初三?一班的教室里，行將畢業的學生們認真地聆聽著老師的耳提面命，稚嫩的肩上承擔著老師的希望、父母的期許。文靜、外向的欣欣神往地望著老師講臺上的眼鏡，淡藍色的鏡框映在鏡片上，在陽光的照耀下就像盈盈的海水。欣欣正處在美麗的多夢時節，蔚藍的人海、金黃的沙灘、綠色的小島和慈祥的奶奶…～童年生活中的一切在她記憶中像一首甜美的童話詩，常使她沉浸在無邊的遐想里。欣欣追尋著夢幻，因為現實使她無力負擔，她渴望長大卻又害怕長大；她喜愛繪畫卻得不到父母的理解。他們雖然在生活上對她無微不至，卻忽略了她已逐漸成長，有獨立的思想、感情和愛好，一味要求她必須考上重點中學。中考前夜，欣欣失去了奶奶，脆弱的感情一時難以平復，再加上學習的壓力，她的考試成績沒有達到父母預定的目標。面對責難，欣欣不知何去何從。夜晚的海灘，海浪兇猛地拍打著巖石，欣欣驚恐地看到了大海粗獷的一面。聰明的王樂喜好獨立思考，對各類問題有自己獨到的見解，和許多同齡的孩子一樣，他也有偏激的一面：厭惡機器的教育體系體例，以不恰當的方式進行反抗，不睬解老師語重心長的勸導，常遭老師訓斥。在老師看來，他是個捉摸不透的孩子，很難用“好孩子、壞孩子”來評價他。在媽媽的溺愛中長大，知道媽媽把一切寄托在他身上，而奇跡有成的父親卻發出了招待，希望他去美國成長。舒飛感到矛盾，他既想到國外去過舒適的生活，又舍不得離開媽媽。班里還有活潑天真的曉云、開朗風趣的葉明、嚴厲機器的班長、好笑心愛的胖姐……小小的教室就像一個小小的社會，每小我都帶著各自的苦惱、幻想和追求生活著。