本片針對歷史上流傳廣泛甚至“浩繁周知”的典故闡明解讀，通過情景再現(xiàn)、紀(jì)實拍攝、科學(xué)實驗以及三維動畫等手段，立體再現(xiàn)典故里的科學(xué)原理，還原它們背后真實的歷史。　　《典故里的科學(xué)》 第1集 草船能借到十萬支箭嗎　　本集首要內(nèi)容： 草船借箭是中國人家喻戶曉而且津津有味的歷史典故：諸葛亮僅用三天時間，便向曹操借到了十萬支箭，成功完成了周瑜所提出的要求。攝制組輾轉(zhuǎn)北京、內(nèi)蒙古與湖北三地，通過尋訪專家，探索故事發(fā)源地，依照歷史典籍進(jìn)行復(fù)古實驗的方法，和歷史較真兒的同時，也實地感受古人的智慧與中漢文明的悠久。　　《典故里的科學(xué)》 第2集 誰能做到彈無虛發(fā)　　本集首要內(nèi)容： 春秋戰(zhàn)國時期的“神箭手”養(yǎng)由基被奉為“彈無虛發(fā)”的鼻祖，可是他當(dāng)年百步射箭的距離不是我們現(xiàn)在說的100步，而是184.8米。通過實驗發(fā)現(xiàn)，行使古代弓箭進(jìn)行“彈無虛發(fā)”理論上可行，但實地測試時一視同仁。　　《典故里的科學(xué)》 第3集 一騎紅塵妃子笑 皇家快遞 七日送到　　本集首要內(nèi)容： 從古至今，吃荔枝吃到極致的非楊貴妃莫屬。為了吃到一口地道新鮮的荔枝，皇帝命人專門修了一條橫跨千里的荔枝道。專人專道、馬不停蹄、日夜不休地運(yùn)送荔枝，以滿足美人的口腹之欲。張洋實地探察當(dāng)年荔枝道的險峻環(huán)境，并對古今名馬做了細(xì)致對比，通過查閱古籍，用古人發(fā)明的保鮮方式進(jìn)行了封存荔枝的實驗，一場和時間賽跑的實驗，差一個環(huán)節(jié)都會功虧一簣。　　《典故里的科學(xué)》 第4集 司馬光砸缸是真的嗎　　本集首要內(nèi)容： “司馬光砸缸”在中國大家都非常領(lǐng)會。在慌亂而緊急的情況下，需要迅速砸破水缸對于一個7歲的小孩而言，其成功的可能使人存疑。回到千年之前的宋朝，本期節(jié)目從“器物、技術(shù)、物理”三個角度對司馬光砸缸的故事進(jìn)行了探究與還原。　　《典故里的科學(xué)》 第5集 鑿壁和囊螢的光真的能看書嗎　　本集首要內(nèi)容： 大多數(shù)孩子都有一個“公敵”叫：“他人家的孩子”。典故里《鑿壁偷光》《囊螢夜讀》的主角匡衡和車胤便是古代的“他人家的孩子”，他們是一代代有志學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們跟隨張洋的步伐，一路去探究鑿壁偷來的光和囊螢得到的光，是否真的能照亮?xí)系淖帧?/div>